本网讯 3月31日下午，英语语言文化学院“英语教师行动研究共同体”工程在智慧教室301正式启动，并举办首期活动。院长温宾利、副院长李春梅和英文学院全体中青年教师参加了活动。
讲座现场
李春梅从“为什么要组建行动研究共同体”“何为行动研究共同体”“如何组织共同体”和“怎样开展共同体活动”四个方面，简要介绍了共同体组建的动因、意义、基础理论、参与人员、共同体组织运行方式、活动开展阶段与方式，并确定了共同体的建设目标，布置了建设任务。
李春梅副院长介绍“英语教师行动研究共同体”工程
英语教师行动研究共同体是一个新型学术研究团体，主要任务分为教学和科研两类。教学任务旨在聚焦一两个点，开展一到两轮行动研究，从而解决教学难题；科研任务主要是设计行动研究方案，做好实施过程和评估数据的保存，每堂课、每周撰写反思日志，完成一篇行动研究论文。共同体成员由三部分组成：带头人（负责行动研究学术讲座及教学问题研讨答疑）、助研员（负责组织共同体学习与交流活动，协助带头人答疑）和研究型教师（参与共同体的教学研讨、教案及录像分享等活动）。
英语教师行动研究共同体两年为一个建设周期，以行动研究理论为指导，以课堂教学为场域，以解决问题为出发点，以提高教学效率、改善教学效果为目的，以产出课件成果为导向，以教师发展为终极目标，其运行特点为面对面交流（辅以线上交流）；带头人、助研员、研究型教师之间深度互动，目的是希望达成两个目标，其中隐性目标为培养不断行动、不断研究、不断完善自我、善于合作、反思和创新的外语教学研究骨干教师；显性目标为培养识别、运用行动研究方法、解决教育教学问题的行动研究的践行者，助力教师专业发展。
英文学院教师积极报名参与共同体，目前有成员15名，年龄横跨60后至90后，职称从助教至教授均有覆盖，教授课程涉及学科基础课、专业必修和选修课程。其中7名成员组成了两个团队，同时参与了北京外国语大学文秋芳教授组建的第二期POA云教研共同体（教育部首批多语种虚拟教研室）。
英语教师行动研究共同体由温宾利教授倡议组建。他认为，大学人才培养，教师是关键因素。英文学院教师队伍庞大，青年教师占比高、教学经验不足但教学任务重，需要站稳讲台，资深教师也需要战胜职业倦怠、更新教学方式。因此，行动研究共同体应运而生。该行动研究共同体的建立有利于促进教师队伍共同成长，助力学院发展壮大，以更高标准为国家培养人才。
杨文滢教授以“行动研究在外语教学中的应用”为题开展讲座
随后，学院举行了“英语教师行动研究共同体”的首期活动，杨文滢教授以“行动研究在外语教学中的应用”为题，结合行动研究实例，围绕“行动研究是什么、为什么要做行动研究、行动研究如何在外语教学中应用”开展专题讲座。（英文学院 李潇 赖敏）
